PROGRAMACIÓ SETMANA DEL 25 AL 29 DE MAIG

SETMANA DEL 25 AL 29 DE MAIG. CONFINAMENT 2020

DILLUNS 25DIMARTS 26DIMECRES 27DIJOUS 28DIVENDRES 29
PROJECT: Cultural Aspects. (Tasca en anglés)PROJECTE: Fauna en África (tarea en castellano)PROJECTE: Situació geogràfica: (Capital, ciutats importants, política,..) a l’hemisferi nord.PROJECTE: Història al Mediterrani.PROJECTE: Temps per acabar les tasques dels dies anteriors  
MATE: Explicaré el punt 10 del tema 11 de mate SM.VALENCIÀ: Lectura en veu alta Dictat  MATEMÀTIQUES: Repàs tema 11 SnappetCASTELLANO: Dictado Tertulia literaria dialògica.  MATEMÀTIQUES: Repàs tema 11 Snappet.  
   ZOOM D’ANGLES 17HWEDNESDAY: Snappet: English Language Confinement 1. Extra lessons. Point 1: Countries. FRIDAY: Snappet: English Language Confinement 1. Extra lessons. Point 2: Nationalities.

PROGRAMACIÓ SETMANAL DEL 25 AL 29 DE MAIG

PROJECTE PAÏSOS DEL MÓN (VALENCIÀ, CASTELLÀ, ANGLÉS I CIÈNCIES)

  • DILLUNS 25/5/2020: Cultural aspects en anglés.
  • DIMARTS 26/5/2020: Fauna en África en castellà.
  • DIMECRES 27/5/2020: Situació geogràfica: (Capital, ciutats importants, política,..) a l’hemisferi nord en valencià.
  • DIJOUS 28/5/2020: Història del Mediterrani en valencià
  • DIVENDRES 29/5/2020: Organització per acabar les tasques pendents de la setmana.

MATEMÀTIQUES

  • DILLUNS 25/5/2020: Snappet Mate SM Unitat 11 activitat 10
  • DIMECRES 27/5/2020: Repàs Unitat 11 snappet.
  • DIVENDRES 29/5/2020: Repàs Unitat 11 snappet.

VALENCIÀ:

  • DIMARTS 26/5/2020: Lectura en veu alta i dictat de valencià.

CASTELLÀ

  • DIJOUS 28/5/2020: Dictat de castellà i tertúlia literària dialògica.

ANGLÉS

  • DIMARTS 26/5/2020: ZOOM a les 17 hores.
  • DIMECRES 27/5/2020: Snappet: English Language Confinement 1. Extra lessons. Point 1: Countries.
  • DIVENDRES 29/5/2020: Snappet: English Language Confinement 1. Extra lessons. Point 2: Nationalities.

RECOMANACIONS:

  • Cuidar l’ortografia en totes les activitats que realitzem, i revisar-les abans d’enviar-les.
  • Llegir bé les activitats i les explicacions fins al final, per a que no se’ns quede res per fer.
  • Preguntar en el cas de dubtes.
  • Fixar-se en la llengua en que s`ha de fer la tasca.
  • Intentar portar les coses al dia. Teniu temps suficient per acabar-les. S’hauran de presentar en la data que es demana (o abans).
  • Disfrutar fent les tasques, saber que esteu aprenent molt i això és un tresor.

ZOOM:

Esta setmana mantindrem tots els dies  el mateix horari. Si hi haguera canvis vos avisaré.




PROGRAMACIÓ SETMANAL DEL 18 AL 22 DE MAIG

SETMANA DEL 18 AL 22 DE MAIG

Vos passe la programació setmanal en word:

PROGRAMACIÓ SETMANA 18-22 MAIG

PROJECTE INTERDISCIPLINAR SOBRE ELS PAÏSOS I CULTURES DEL MÓN (CIÈNCIES, CASTELLÀ I VALENCIÀ)

  • DILLUNS 18/5/2020: Activitat sobre gastronomia mundial.
  • DIMARTS 19/5/2020: Activitat sobre geografia mundial (rius, mars, oceans, sistemes muntanyosos.
  • DIMECRES 20/5/2020: Activitat sobre la flora mundial.
  • DIJOUS 21/5/2020: Activitat sobre costums culturals arreu del món.

 

MATEMÀTIQUES:

  • DILLUNS 18/5/2020: Snappet – MATEMÁTICAS SMS – Unitat 11 – activitat 7.
  • DIMECRES 20/5/2020: Snappet – MATEMÁTICAS SMS – Unitat 11 – activitat 8.
  • DIVENDRES 22/5/2020: Snappet – MATEMÁTICAS SMS – Unitat 11 – activitat 9.
  • Activitat de simetria i translació (dimecres 20/5/2020).
  • Activitats de repàs al llarg de la setmana del 18 al 22 de maig.

 

VALENCIÀ:

  • DIMARTS 19/5/2020: Dictat de valencià

 

CASTELLANO

  • JUEVES 21/5/2020: Lectura en voz alta
  • JUEVES 21/5/2020: Tertulia literaria dialógica (capítulos 24 y 25).

PROGRAMACIÓ SETMANAL DE L’11 AL 15 DE MAIG

PROGRAMACIÓ SETMANAL DE L’11 AL 15 DE MAIG

 

PROJECTE INTERDISCIPLINAR SOBRE BENISSA

  • Dilluns 11: Activitat de vocabulari valencià (tÍpic a Benissa)
  • Dimarts 12: Activitat sobre personatges il.lustres de Benissa.
  • Dimecres 13: Activitat sobre població de Benissa i activitat d’interculturalitat.
  • Dijous 14 i divendres 15: Treball final del projecte.

 

MATEMÀTIQUES

  • Dilluns 11: Snappet Unidad 11 actividad 4
  • Dimecres 13: Snappet Unidad 11 actividad 5
  • Divendres 15: Snappet Unidad 11 actividad 6

 

CASTELLANO

  • Jueves 14:
    • Dictado
    • Tertulia literaria dialógica: capítulos 22 y 23

 

VALENCIÀ

  • Dimarts 12: Dictat

PROGRAMACIÓ SETMANAL 4-8 DE MAIG

PROGRAMACIÓ SETMANA DEL 4 AL 8 DE MAIG

En word i pdf:

PROGRAMACIÓ DEL 4 AL 8 DE MAIG (WORD)

PROGRAMACIÓ DEL 4 AL 8 DE MAIG PDF)

Aquesta setmana comença la recta final del trimestre i del curs:

  • Continuarem treballant amb la plataforma de google classroom.
  • Recordeu la importància i la responsabilitat d’entregar les tasques abans que passe el termini d’entrega.
  • Continuarem amb les sessions de videoconferència de 10 a 11 hores, de 15 a 16 hores i de 16 a 17 hores (si hi ha alguna modificació vos informaré.
  • Anem a realitzar dos dictats setmanals (un de valencià i un de castellà) que seran dimarts i dijous.
  • Anem a començar el tema 11 de matemàtiques per la plataforma snappet.
  • Qualsevol dubte envieu un correu a rmarco1978.rm@gmail.com, pel blog o pel classroom de 6éB.
  •  Preferiblement utilitzarem el google classroom per a qualsevol comentari que es vulga fer.

ACTIVITATS A EXPLICAR:

  • Aquesta setmana començarem el tema 11 d’snappet de matemàtiques. Les sessions seran dilluns, dimecres i divendres. Utilitzarem les videoconferències per a explicar la teoria i realitzaré les activitats del punt corresponent.

RECOMANACIONS:

  • Cuidar l’ortografia en totes les activitats que realitzem, tant del llibre com en la redacció de textos.
  • L’horari serà de 9:00 a 18:00 hores. Encara que intentaré contestar-vos el més prompte possible.
  • No feu ús del wassap (a no ser que siga molt necessari), acostumeu-vos a comunicar-vos per email, classroom o blog.

Recordeu més que mai …..SOM UNA PINYA!

PROGRAMACIÓ SETMANAL:

DILLUNS 4:
Tasca de treball i economia de Benissa.
Matemàtiques: Snappet U11 activitat 1.

DIMARTS 5
Tasca de gastronomia en castellà i anglés
Matemàtiques: Snappet U11 activitat 1 (continuació)
Valencià: Dictat

DIMECRES 6
Tasca gastronomia en castellà i anglés (continuació)
Matemàtiques: Snappet U11 activitat 2

DIJOUS 7
Tasca de geografia de Benissa.
Matemàtiques: Snappet U11 activitat 2 (continuació).
Castellà: Dictat

DIVENDRES 8
Tasca edificis públics i privats de Benissa.
Matemàtiques: Snappet U11 activitat 3.

NUEVAS INFORMACIONES E INSTRUCCIONES

Estimadas familia y alumnado,

Os informo de nuevas instrucciones y pautas para evaluar a mi alumnado que se van a llevar a cabo a partir de hoy lunes, 27 de abril. 

Después de un tiempo de adaptación, de hacer tutoriales, ofrecer mi ayuda y dar oportunidad a aquellos/as alumnos/as que presentaban sus tareas con retraso, he decidido tomar decisiones concretas y claras que se aplicarán hasta que terminen las clases en junio, todas ellas basadas en los instrumentos de evaluación y los recursos que tengo a mi alcance para hacer una evaluación justa y objetiva, teniendo en cuenta que todo mi alumnado tiene posibilidad de acceder a internet, a las nuevas tecnologías y, por lo tanto, estamos todos en las mismas condiciones para poder cumplir con nuestras obligaciones. 
Las pautas y aspectos informativos IMPORTANTES Y FUNDAMENTALES son:

  1. Sólo serán evaluados los trabajos que se presenten dentro del plazo marcado para cada tarea.
  2. Aquellos trabajos presentados fuera de tiempo, salvo debida justificación, no serán evaluados y la tarea contará como no entregada.
  3. Sólo se atenderán las peticiones o justificaciones que se hagan antes de entregar el trabajo. Para justificaciones posteriores deberán estar debidamente argumentadas para tenerlas en consideración.
  4. Las tareas evaluadas serán todas las relativas al google classroom, a  snappet y cualquier tarea realizada en la libreta  (resúmenes, esquemas, actividades, trabajos.
  5. La tercera evaluación es una evaluación de diagnóstico, es decir, se tendrán en muy en cuenta los resultados obtenidos en las dos primeras evaluaciones (esto viene en el decreto), pero también tendrán mucho peso los conseguidos en el tercer trimestre.
  6. De acuerdo con el volumen de actividades, es posible y fácilmente organizable vuestro horario y rutinas para llevarlo todo al día, sin ningún tipo de excepción. 
  7. Cualquier novedad o aspecto que deba considerar se os comunicará para que siempre estéis informados. 

Estoy a vuestra disposición para cualquier duda, pregunta o aspecto que queráis tratar conmigo por los medios facilitados para ello (correo o zoom).

Muchas gracias.

Un saludo.

GUIA ORIENTATIVA DESCONFINAMENT INFANTIL

Vos passe una guia orientativa per al desconfinament infantil:
✅GUIA ORIENTATIVA Desconfinamiento infantil.
Por Yolanda González Vara.
▶️Salir SIN MIEDO y con RESPONSABILIDAD Adulta.
Después de este duro encierro de seis semanas para la infancia y adolescencia , se recupera el derecho a salir a la calle para los menores de 14 años.
Son los adultos los que  deben VELAR por su seguridad. Conocemos las condiciones dictadas.
1️⃣.No es saludable ni educativo utilizar EL MIEDO, ni el chantaje para lograr OBEDIENCIA.
2️⃣ANTICIPACION.
 Las nuevas  normas deben transmitirse con claridad, en un entorno sereno pero también con la  natural alegría compartida:  la  recuperación parcial de la calle y del movimiento.
 3️⃣ INFORMACION:
 Debe ser adecuada a cada edad, respondiendo a todas las dudas y aceptando como naturales, las quejas infantiles y adolescentes ante las limitaciones.
4️⃣ ACUERDO.
Es aconsejable asegurarnos de que los mayores de 6 años, lleguen a aceptar el  acuerdo, con nuestra amorosa  ayuda, de   seguir  las inevitables normas exteriores para poder salir, aunque a veces  no puedan ser muy  comprendidas o incluso  cuestionadas, en función de la edad.
5️⃣. Los menores de seis años, suplirán la ausencia de iguales  con el  juguete, balón o patinete al aire libre y el juego activo del acompañante.
6️⃣ RESPETO. Aquellas criaturas que por miedo o hábito temporal, no deseen salir a la calle, es importante respetar su tiempo. Y reflexionar sobre los mensajes que han podido interiorizar.
Debe ser una invitación. Progresivamente y en general, retomarán su libertad.
7️⃣Al regreso a casa, es probable que haya protestas y otro tipo de manifestaciones. Es importante, saber escuchar. Tantas semanas de contención, llevarán a más de una explosión emocional como descarga. Estar preparad@s para una eventual respuesta de este tipo, ayudará a no caer en una espiral de malestar.
8️⃣INDIVIDUALIDAD. Cada criatura, en función de su contexto familiar, su edad, y entorno, habrá vivido este confinamiento según su manera de ser, es decir su carácter. No hay pautas idénticas para la mayoría. Es importante atender a la individualidad de cada hijo e hija.
9️⃣ACOMPAÑAMIENTO.
Necesitan comprensión y paciencia de los adultos, que a su vez también han vivido momentos difíciles. Paciencia y dosis de amor es la única receta válida para la totalidad.
🔟Finalmente:
Salir a la calle en la infancia y adolescencia, es un DERECHO incuestionable para mantener y desarrollar el equilibrio físico y psicológico.
*Sin miedo infantil y con responsabilidad adulta*
Que está experiencia sirva de una vez por todas, para humanizarnos y ampliar nuestra conciencia

DIA DEL LLIBRE

📣 COMUNITAT EDUCATIVA
#DiaLlibreacasa20: Vos animem a viure el Dia del Llibre des de casa, amb una programació en línia de videopropostes en directe que podreu seguir demà 23 d’abril des del portal ‘Rebost Digital’ a partir de les 10.30 hores.
La programació en línia durant tot el dia està conformada per contacontes, bibliotràilers, reptes literaris i tallers per a fer titelles i desconstruir llibres, així com eines per a convertir-se en ‘booktuber’.
ℹ️ Tota la informació ací: http://ow.ly/aPrm30qzN72
💻  ‘Rebost Digital’: http://ow.ly/kNYp30qzNeq
dia llibre

LLIBRES DE LECTURA EN PDF

Aprofitant que demà és 23 d’abril, el Dia del Llibre, també vos adjunte altre enllaç que m’han passat on trobareu bastants llibres i contes en pdf que podeu descarregar-vos de manera gratuïta. Hi ha de diversos nivells i per a diferents edats. Podeu fer ullada i seleccionar els que més vos agraden.

Vos vindrà molt bé per potencia la lectura, ja que alguns teniu dificultat en entendre valencià o castellà i, per tant, hauríeu de llegir sovint. 

A més, també hi ha alumnes que es costa molt llegir i en les edats que tenim hauríem de tenir ja certa fluidesa lectora, perquè és molt important per potenciar la comprensión lectora. 

 

Día del Libro: Salida al mercadillo solidario - Blog DomusVi

PROGRAMACIÓ SETMANAL DEL 21 AL 27 D’ABRIL

Vos passe la programació setmanal del 21 al 27 d’abril:

Podeu descarregar-la:

PROGRAMACIÒ SETMANAL 21-27 D’ABRIL (WORD)

PROGRAMACIÒ SETMANAL 21-27 D’ABRIL (PDF)

 

Si no podeu descarregar-la, ací teniu tota la programació:

DIMARTS 21 D’ABRIL

  • Snappet: Matemàtiques valencià santillana – Unitat 1 – Activitats 1 i 3 
  • Google classroom: Tasca de Pilota Valenciana. (Educació Física)

DIMECRES 22 D’ABRIL

  • Snappet: Matemàtiques valencià santilla – Unitat 1 – Activitat 6 
  • Google classroom: Tasca d’història de Benissa

DIJOUS 23 D’ABRIL

  • Snappet: Matemàtiques valencià santilla – Unitat 1 – Activitat 7 
  • Google classroom: Tasca de climatologia de Benissa 
  • Google classroom: Tasca d’espais naturals i edificis de Benissa en anglés

DIVENDRES 24 D’ABRIL

  • Snappet: Matemàtiques valencià santilla – Unitat 1 – Activitat 8 
  • Google classroom: Tasca de celebracions culturals i festives de Benissa

Totes les tasques d’snappet es revisaran el dia següent.

Totes les tasques de google classroom d’aquesta setmana tenen com a data límit d’entrega dimarts 28 a les 14 hores. 

Las tasca de Pilota Valencina té com a data límit d’entrega el dilluns 27 d’abril.

DILLUNS 27 D’ABRIL

  • Snappet: Matemàtiques valencià santilla – Unitat 1 – Activitat de càlcul, problemes i repàs.
  • Google classroom: Tasca de cançons populars de Benissa.

Aquestas tasques tenen com a data límit d’entrega dilluns 4 de maig a les 9 hores.

MOLT IMPORTANT:

  • Responsabilitat i esforç.
  • Respecte a les dates d’entrega de les activitats.
  • Són dies lectius.
  • Totes les activitats s’avaluen.
  • Autonomia de treball.
  • Resolució de dubtes i preguntes al mestre o mestra que pertoca.